一是学校教育为主导。将环境教育渗透到日常教学中，如朝阳小学将环境教育课分别安排在道德与法治（低段）、科学（中高段）中实施；双凤桥小学成立水质检测室，社团学生每周对河水PH值、浊度、色度、臭和味、肉眼可见物等进行监测；朝阳中学从各高校、科研机构、环保组织招募教师，通过远程教学让同学们了解全球及我国主要环境问题。

二是社会实践为辅助。围绕“3.22世界水日”“4.22世界地球日”“六五环境日”等开展走进污水处理厂、生态环境监测站、垃圾处理厂等环保主题活动，举办“修复我们的地球·关注地球健康”“低碳生活小达人”等社会实践活动，让同学们更加直观的了解生态环保。

三是家庭牵引为切入。通过开展“小手拉大手”活动，将“垃圾分类”“节约用水”主题环保教育带动到整个家庭参与，从而带动至整个社会参与。采用发放问卷调查、共同参与活动、评选先进典型，带动公众参与社区周边环境治理，形成良好社会风尚。