张志敏代表：

您提出的《关于在北碚区中学多增设特长班教学的建议》（第20250150号）收悉，经区教委综合教育科与基础教育科共同研究办理，现答复如下：

一、中学特长教育基本情况

（一）特色布局与优势

严格落实学校体育课程开设刚性要求、开足常规课程的同时，开发武术等特色课程15门，打造击剑等精品课程7门，构建“常规课+特色课+精品课”的课程体系。紧密依托业余体校“共培、共建、共赛”，打造出以足球、篮球等为特色的9支高水平运动队；建立跆拳道、轮滑、游泳等特色运动队30余支，举重、橄榄球潜在优势运动队3支，初步形成“一校一品”“一校多品”的特色教育格局。

1.体育类：23中学打造橄榄球特色项目，职教中心设立跆拳道“踢王决”特长班；部分学校组建击剑、武术、田径、篮球等校队，其中职教中心跆拳道项目已与专业师资合作，形成“训练—竞赛—输送”链条。

2.艺术类：多所学校开设舞蹈、书法、美术、器乐等兴趣课程，并将艺术教育纳入课后服务重点内容，近年在市级艺术展演中屡获佳绩。

（二）现存挑战与瓶颈

尽管已有一定基础，但仍存在特长人才后备不足等问题，主要原因包括：

1. 课程与训练体系待优化：部分学校特长教学以兴趣活动为主，缺乏系统的专业训练方案，与升学、职业发展的衔接还不够紧密。

2. 安全与家校协同压力：体育类活动存在一定风险，部分学校因担心意外事故纠纷，对高强度训练或竞赛持保守态度。

3. 专业师资与资源整合不足：教学依赖校内教师兼任，高水平教练引进渠道有限，与专业俱乐部、专业院校的合作机制尚未健全。

二、下一步工作举措

（一）扩大特色班覆盖面，完善“贯通培养”机制

1.支持有条件的普通高中增设足球、篮球、田径等体育特长班，探索“文化课程+专业训练”双轨模式；在职业学校（如职教中心）扩大跆拳道、艺术设计等专业班规模。

2.构建“小学—初中—高中”梯队培养链。

以橄榄球、跆拳道、美术等现有特色为基础，向下延伸至对口小学开设兴趣社团，向上对接高校体育、艺术院系建立生源基地，形成“启蒙—提升—输送”贯通路径。

（二）强化专业支撑与安全保障

1. 师资与训练资源整合。

联合西南大学、区体育发展中心引入专业教练团队，通过“外聘+内培”方式组建复合型师资，例如邀请退役运动员、艺术院校教师担任特长班导师；依托北碚体育中心、缙云体育小镇等场馆资源，建立校外训练基地，解决校内场地不足问题。

2. 完善安全与风险管理。

制定《特长教学安全操作规范》，统一为特长生购买体育意外险，定期开展应急救护培训；建立家校沟通机制，通过家长会、风险告知书等明确各方责任，为特长生培养营造安全、规范的良好环境。

（三）深化体教融合，拓宽成才渠道

1. 搭建竞赛与展示平台。

每年举办区级中学生体育联赛（含足球、篮球、跆拳道等项目）和艺术展演，推荐优秀选手参加市级赛事，强化“以赛促训”机制。

2. 优化特长生升学政策。

聚焦体育、艺术特长生升学需求，精准对接高校招生政策，为体艺特长生升学提供政策解读、特长定位及备考规划等一站式指导。

此函已经欧阳俊主任审签。对以上答复您有什么意见，请及时反馈给我们，以便进一步改进我们的工作。  

        重庆市北碚区教育委员会                   

                                      2025年5月15日

（联系人：刘  熙，联系电话：68211162）

（此件主动公开）