教育界别：

您提出的《关于深化中职学校产教融合校企合作提升中职教育质量的提案》（第42号）收悉。经我委研究办理，现答复如下：

一、主要做法

1．打造重点学校建设。2015年北碚职业教育中心被教育部评定为国家级示范中职学校；2018年重庆市轻工业学校和四川仪表工业学校被市教委评定为市级示范中职学校。三所学校以改革示范校“后示范”建设为契机，积极推进基础能力建设，现已经形成了“后示范”建设发展的良好格局。

2．打造重点专业建设。2018年，区教委从我区产业结构调整和都市拓展区建设出发，本着“集中优势，错位发展”的原则继续推进中职专业调整。一是通过市场调研，学校调整了不合理专业，如“会计”等。二是重点打造一批有前景好，学生就业稳定，师资力量强，在全市有较强竞争力和影响力的专业。如2019年开设的新能源汽车、大数据技术与应用2个高新技术专业。目前，全区共计形成了资源环境类、信息技术类、加工制造类、交通运输类等15个专业大类，52个专业小类。

3．加强“双师型”教师队伍建设。教师是职业教育和培训发展的主体，是人才培养的关键，教师的综合素质直接影响职业教育和培养的发展速度和水平。我区把加强职业教育队伍建设特别是“双师型”教师培养摆在了十分重要的位置，广泛开展以骨干教师和校长为重点的师资培训培养活动。并支持中等职业学校面向社会聘请专业技术人员、高技能人才兼职任教，同时有针对性地开进行了专业教师提高培训和文化课教师转专业教师培训，不断提高了“双师型”教师比例，优化了教师队伍结构。2012年起，全区参加国家级、市级骨干教师培训约150余人。到2018年底，全区“双师型”教师297人，占专业课教师总数的51.29%。

4．推进课程改革，适应行业需求。我区职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的思想，要求区内各中职学校在《重庆市中等职业学校课程设置指导意见》精神指导下，本着“文化课提高学生人文素质、专业课提高学生专业技能水平”为核心的原则，借鉴现代职业教育课程理论，构架适应行业发展需要，体现岗位能力要求的职业教育课程体系，提高教育教学实效。如北碚职业教育中心酒店专业现代学徒制试点工作中，根据现代酒店业对从业人员的要求，在必修专业课程的基础上，开设出培养高素质可持续发展的酒店服务人才选修课，如《茶文化》《调酒技术》等。这些课程的设置，注重了专业间的联系，体现了行业发展的现实要求，不但扩大了学生的知识面，还培养了学生专业的兴趣，全面促进了学生专业素养的综合发展。2018年北碚职业教育中心获得国务院教学成果二等奖。

5．强化就业指导，服务地方经济。一是全区各中职学校健全了中职学校毕业服务就业指导机构，推动了中职学校与行业、企业等紧密结合，建立了毕业生就业服务平台，提高了学生就业率。二是大力宣传中等职业学校学生自主创业的好典型，引导学生转变传统观念，树立自助创业意识。三是完善中职学生到企业顶岗实习制度，探索建立“学分银行”和学生实习保险制度。四是跟踪反馈中职教育人才培养质量和毕业生就业质量制度。2018年学生实习期间的安全、休息、利益等正当权益得到充分保证，100%落实学生保险、薪资等问题，学生实习及企业的满意度均在90%以上，学生实习稳定率保持在90%以上。

二、下一步工作打算

一是全面贯彻落实教育部《职业教育校企合作促进办法》。按照区政府服务地方经济战略规划，紧紧围绕区域产业经济和社会发展需求，进一步实施布局专业结构调整，加强专业建设统筹管理。二是加强园区与学校统筹规划。通过“政府统筹、学校联动、企业助力”等方式，争取出台相应政策，从战略定位、目标要求、具体思路、行政服务、政策支持等方面，切实加大扶持校企合作力度。三是建立职业教育质量评估机制。努力强化区内职业学校内涵发展、特色发展，促进职业学校分梯次、分层次、有特色、有错位的发展思路，全面提升学校办学质量和社会服务能力，促进职业教育可持续健康发展。

此复函已经杨平主任审签。对以上答复您有什么意见，请及时反馈给我们，以便进一步改进我们的工作。

重庆市北碚区教育委员会

2019年5月17日

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