——北碚区开展义务教育质量提升行动（协同篇）

为深入贯彻落实全国、全市及全区教育大会精神，锚定“西部知名、全市一流”教育强区的战略目标，区教委以“13751”工作思路为引领，聚焦优质均衡发展核心任务，系统推进义务教育质量提升行动，创新构建“制度革新—路径贯通—生态护航”三维联动机制‌，通过教共体建设破除校际壁垒、优化资源配置、破解同质化发展难题，着力打造“资源共享、优势互补、协同发展”的教育新格局，为全面提升区域教育质量注入强劲发展动能。

一、革新制度体系，夯实协同发展根基

一是精准把脉，梳理短板弱项。通过实地调研、专题座谈等形式，系统研判区域生源分布、办学特色差异、师资配置现状等核心要素，重点诊断原有教育集团在运行机制、资源配置、质量均衡等方面存在的结构性短板。二是政策引领，明晰实施路径。成立教共体建设领导小组，组织召开教共体建设推进会，精准把握“示范引领、优势互补、全面提质、一体推动”核心任务。印发推进教共体建设意见及实施细则，完善干部教师轮岗交流、资源共享机制等关键举措。三是模式创新，优化资源配置。以“领办校+融合型+共建型”模式，组建18个教共体，覆盖中小幼全学段。遴选西南大学附属中学、朝阳小学、缙云幼儿园等优质学校为领办校，引领推进教育管理、人才交流、教学教研、内涵发展、考核评价五个“一体化”建设。

二、突破协同壁垒，融通创新发展路径

一是机制破壁，构建协作生态。西南大学附属中学教共体深化教育改革、创新教育模式，不仅有效实现了对西大两江实验学校在教师队伍建设、课程资源开发、教学质量提升等领域的全方位引领，促进优质教育资源的深度共享与优势互补，更通过跨区教共体在涪陵区的成功实践，打造出多元融合、创新协同、均衡共进的教育新生态，为全市城乡教育协同发展探索出了新范式。‌二是队伍锻造，夯实育人根基。‌朝阳中学教共体立足重庆市新时代教师队伍建设“五双工程”和“双培养”机制，创新实施党员名师工程，构建“政治素养+师德修养+专业能力”三维培养体系。通过分层分类培养模式，打造“政治过硬、师德高尚、业务精湛”的教师队伍，形成可复制的“朝阳经验”，为落实“为党育人、为国育才”根本任务树立实践标杆。三是维度拓展，创新协作范式。朝阳小学教共体打造“云端教研共同体”，依托“课例展示+互动研讨+专家引领”的教研模式突破时空局限；金兴小学教共体深化“绵碚”教育协作，通过结对帮扶和共建研讨实现跨区域资源互补。形成“线上虚拟协同+线下实体联动”的双轨运行机制，构建起“虚实融合”的教育协作新生态，有力拓展了教育协作的维度和深度。四是品牌孵化，凝练特色优势。天生向阳小学教共体整合成员校优质科技教育资源，成功举办“科技少年派，智造新未来”科技嘉年华，打造“资源互通、质量共进、特色融合”的协同发展格局，形成具有区域影响力的教育品牌，为区域教共体文化建设‌提供了范例。五是劳动育人，创新实践路径。朝阳幼儿园教共体以蒙爱课程为基础，构建“同伴协作—自然探究—社区服务”三维劳动教育体系，通过12类特色活动和“生活小能手”日常课程，培养具有“五心”品质的幼儿，形成特色生活化劳动教育模式。

三、巩固长效机制，护航协同生态发展

一是评价牵引，驱动质量提升。围绕“五个一体化”建设目标，研制教共体评价方案及考核细则，建立“过程性+结果性”双轨评价体系，重点评估组织管理效能、师资建设成效、资源共享水平等关键指标。二是机制创新，激发内生动力。建立“孵化—成长—引领”动态培育体系，夯实办学基础、深化教学改革、强化示范引领。完善“领办校+N”的教共体办学模式，通过量化评估促进成员校协同发展，构建优质学校示范引领、成员校协同并进的集群式发展生态‌。

在制度革新夯实根基、路径突破激活效能、生态护航强化保障的系统推进下，我区教共体建设纵深发展，“五个一体化”建设成效初显，跨校协同新模式活力迸发，优质教育资源覆盖面持续扩大。下一步，区教委将持续深化协同机制改革，完善长效发展体系，以更高标准、更实举措扩大优质资源辐射半径与综合效益，构建“全域协同、整体跃升”的教共体发展新格局，开创北碚教育优质均衡高质量发展新局面！